本文目录一览：

• 1、雷电颂该用怎样的感情来朗读?
• 2、朗读《雷电颂》的王卫国是谁
• 3、请问朗诵雷电颂要用什么背景音乐好???
• 4、求适合高中女孩子朗诵的诗歌或散文
• 5、朗读《雷电颂》时应该用什么配乐?
• 6、谁知道雷电颂

雷电颂该用怎样的感情来朗读?

象征手法的作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感。这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。

两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄，节奏徐缓，音调和谐，想像贴切新颖，有着古典诗词的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。

光辉夺目，全文雄浑壮阔，气势磅礴，洋溢着高昂的革命浪漫主义的激情。雷电颂这篇文章在形式上有有什么特点？形式上节奏分明，声调铿锵有力，抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种强烈的思想感情。

让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。 本文展现了光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争，起到了“借古讽今、古为今用”的作用。

指出《雷电颂》是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。是全剧高潮中最有力的一个音符。整体感知：（一）课堂范读：（多媒体）指出课文在形式上并不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力。

C、多用短句，表达激烈的情感，急促的语气。 配乐朗读：全体学生配乐朗读，再次体会屈原忧国忧民、英勇无畏的伟大精神。 拓展延伸： 举办朗诵会。同学们自行选取《雷电颂》中的片段进行朗诵，优胜者给予奖励。

朗读《雷电颂》的王卫国是谁

年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。1944年，郭沫若歌颂明末女军事家秦良玉《咏秦良玉》。

通过对主人公屈原的长篇独白，对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤恨与不满和摧毁黑暗的热切期盼，也表明诗人对光明未来的热切追求。

屈原 五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，该篇曾多次入选中学语文教科书。

第七课《雷电颂》睥睨pìnì∶眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽wūhuì∶肮脏的；不洁净的。不干净的物体。犀利xīlì： 坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。迸射bèngshè： 四散喷射。播弄bōnong∶挑拨玩弄。

请问朗诵雷电颂要用什么背景音乐好???

1、小约翰·施特劳斯，雷鸣电闪波尔卡 这首速度很快的舞曲是作者最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年。

2、雷电颂】郭沫若历史剧屈原独白（朗诵）...【雷电颂】郭沫若历史剧屈原独白朗诵，好像中学语文课本有本篇目，本朗诵是极好的版本。

3、雷电颂的朗诵需要有明显的起伏和变化，语调的抑扬顿挫是非常重要的。在朗诵时，要注意把握好每个词的重音，让听众能够清晰地听到每个音节。同时，要注意使用不同的语调，让听众感受到诗歌的情感变化。

求适合高中女孩子朗诵的诗歌或散文

1、女生散文朗诵稿篇1 路过回忆，遇上忧伤 入夜，细雨悄然来临，顺着我的屋檐，一滴，一滴滑落。半掩的窗口，此时正有风经过。多想，把轻柔的声音藏进我粗糙的文字中，在一纸浮华里流泻。

2、最适合女生朗诵的美文篇1：青春的美好 青春就是我们一生中最值得珍贵的日子，也许就是青春这一段美好的时光。有人曾经说：“青春是美好的，但挥霍青春就是犯罪。” 也许在我们的心中，青春犹如一场大雨。

3、有很多的励志诗歌都是非常的适合给高中生朗诵的。下面是我给大家整理的，供大家参阅！：小巷春雨 □作者：耿林莽 春的微雨，打溼了表石板的小路，很滑。嫩草的绿芽，从石缝间窜出，朴楞楞挺直了腰肢，在雨中淋浴。

4、最适合女生朗诵的散文篇1 荷韵馨香 走在坚实无比的柏油大马路上，无论什么时候回头，都看不到自己的一点足迹；但记忆总是藏在你心灵最为柔软的地方，在不经意间，就回味到自己的曾经。

5、车夫单衣已破，他却汗珠儿颗颗往下堕。适合高中生朗诵的散文诗：岸的抒情 □作者：杨德祥 只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。

朗读《雷电颂》时应该用什么配乐?

雷电颂是传统朗诵段子，难度不小。配乐也一直是个难点，宜采用雄浑激昂的钢琴协奏曲或交响乐来作背景音乐。

小约翰·施特劳斯，雷鸣电闪波尔卡 这首速度很快的舞曲是作者最著名的波尔卡舞曲之一，作于1868年。

雷电颂】郭沫若历史剧屈原独白（朗诵）...【雷电颂】郭沫若历史剧屈原独白朗诵，好像中学语文课本有本篇目，本朗诵是极好的版本。

谁知道雷电颂

1、让人感到前途很有希望。屈原要和人民一起继续坚持斗争，和谁做斗争呢？当然是要和外来侵略者，如果郭沫若这里还有别的意思，屈原若知道，一定会苦笑，并会责备郭沫若说，你老兄，你这是要陷我不忠。

2、尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被 *** 当局禁演。《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。

3、郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。

4、“风、雷、电”等形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了对光明未来的热烈追求。

5、南后因引诱屈原遭拒，怀恨在心，在酒中下毒欲置屈原于死地，不料侍女蝉娟误饮毒酒代屈原而死。